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浅谈如何增强小学汉语拼音教学的趣味性

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趣味性是提升教学质量的有效手段之一，作为小学低段的汉语拼音教学也离不开趣味性。本文站在小学语文教师的角度，主要从四个方面阐述如何增强汉语拼音教学的趣味性：一是采用儿歌教学法，利用小学生对儿歌的偏爱组织教学，提升教学的趣味性；二是从玩游戏的角度，引导学生在趣味游戏中学习汉语拼音；三是用趣味知识竞赛的方式，增强学生学习汉语拼音的趣味性；四是推荐注音趣味读物，让学生在充满趣味阅读中学习汉语拼音。

唐小云

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四川省岳池县白庙小学校 四川 岳池 638300

汉语拼音 教学 趣味性

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(46)
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