读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：435-435.

语文探究性阅读教学“四结合”模式研究

徐玲玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：435-435.
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语文探究性阅读教学“四结合”模式研究

徐玲玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省盱眙县仇集初级中学 江苏 盱眙 211700
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摘要

语文探究性阅读教学，要围绕教师主导与学生主体、教师点拨与学生自读、独立思考与集体讨论、思维训练与记诵积累等四个方面进行，以拓展学生的思维空间，提高阅读质量。

关键词

语文/探究性/阅读教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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