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多元识读教学法在中职英语中的运用探究
多元识读教学法在中职英语中的运用探究
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中文摘要：
在当今新媒介时代，文本构建的模式日益多元化，中职生只有具备多元识读能力，才能够消化不同形式的文本。因此，传统的语言教学已不能满足当今要求，多元识读教学法就在英语教学中应运而生。本文以一堂中职英语新教材高一课堂为例，探讨多元教学法在教学活动设计和教学过程中的运用，并总结其对今后教学的启示。
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作者：
王利
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作者单位：
衢州中等专业学校 浙江 衢州 324000
关键词：
多元识读教学法
中职英语课堂
教学启示
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(46)
被引量
1
参考文献量
3
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