读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：439-439,441.

多元识读教学法在中职英语中的运用探究

王利
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：439-439,441.
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多元识读教学法在中职英语中的运用探究

王利1
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作者信息

  • 1. 衢州中等专业学校 浙江 衢州 324000
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摘要

在当今新媒介时代，文本构建的模式日益多元化，中职生只有具备多元识读能力，才能够消化不同形式的文本。因此，传统的语言教学已不能满足当今要求，多元识读教学法就在英语教学中应运而生。本文以一堂中职英语新教材高一课堂为例，探讨多元教学法在教学活动设计和教学过程中的运用，并总结其对今后教学的启示。

关键词

多元识读教学法/中职英语课堂/教学启示

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量3
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