读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：451-451.

针对高职学生心理特征进行教学的研究

高玉华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：451-451.
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针对高职学生心理特征进行教学的研究

高玉华1
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作者信息

  • 1. 北华大学师范分院 吉林 132013
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摘要

如果要提高高职教育教学质量，就必须针对高职学生的心理特征，有的放矢地制定适合学生实际和高职人才培养实际的教学策略。心理结构包括“知”、“情”、“意”等三要素，三者推动着行为的产生与持续，提高其中某一项或两项的水平，对于行为水平的提高有很大的促进作用。

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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