读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：42.

"自学案"教学模式下多元互动新探

黄启军
读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"自学案"教学模式下多元互动新探

黄启军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安市洪泽县朱坝中学 江苏洪泽 223113
  • 折叠

摘要

教学的过程应是互动的,是教师与学生、学生与学生、学生与课本之间的互动过程."自学案"的数学教学模式下有效的多元互动从根本上创颠覆了传统课堂中师生的简单 "教"与"学"的关系,师生的角色发生了改变.它的"教"与"学"的方法和形式,改变了以往数学课堂枯燥、乏味、尴尬的局面,师生之间形成了真正的"学习共同体",在一定程度上提高了课堂教学的效益.

关键词

自学案/教学模式/多元互动

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
段落导航相关论文