读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：63-64.

多元化教学法在《病理学基础》中应用的效果分析

胡利萍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：63-64.
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多元化教学法在《病理学基础》中应用的效果分析

胡利萍1
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作者信息

  • 1. 河池市卫生学校 广西河池 547021
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摘要

目的探讨在《病理学基础》教学中多元化教学法的教学效果.方法将两个基本情况相同的班级分为实验组和对照组,分别交叉采用传统讲授教学和多元化教学法进行教学,并进行成绩对比和问卷调查.结果多元化教学法可提高教学效果和学习兴趣.

关键词

病理学基础/多元化教学法/教学效果/学习兴趣

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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