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多元化教学法在《病理学基础》中应用的效果分析
多元化教学法在《病理学基础》中应用的效果分析
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中文摘要：
目的探讨在《病理学基础》教学中多元化教学法的教学效果.方法将两个基本情况相同的班级分为实验组和对照组,分别交叉采用传统讲授教学和多元化教学法进行教学,并进行成绩对比和问卷调查.结果多元化教学法可提高教学效果和学习兴趣.
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作者：
胡利萍
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作者单位：
河池市卫生学校 广西河池 547021
关键词：
病理学基础
多元化教学法
教学效果
学习兴趣
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(47)
参考文献量
1
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