读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：71-72.

巧用实验"意外",收获动态生成

谢水华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：71-72.
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巧用实验"意外",收获动态生成

谢水华1
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作者信息

  • 1. 浙江桐庐三合初级中学 311500
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摘要

科学实验是科学课程的基石,在教师的演示实验和学生实验中,难免会有实验的意外发生,对发生的实验意外,我们应该对它有正确的认识,做到及时引导,灵活重构,从而使实验中的意外事件转化成教学中的宝贵课程资源, 向学生提供充分的实践机会,使他们在科学实验的过程中,体验科学实验的乐趣,增长科学实验的探究能力,巧用实验"意外",收获动态生成.

关键词

实验意外/实验探究/动态生成

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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