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创设情景,把发问权还给学生——新课程改革物理教学体会

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为了适应课程改革的要求,对物理教学进行改革和创新,在教学过程中创设教学情景是种新的方法.本文以新课程改革理念为基础,以"学讲计划"为背景,让学生学进去,讲出来,对情景教学法在物理课程中的应用展开讨论.

马娟

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江苏省邳州市土山镇薛集中学 221300

情景教学 新课改 物理教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(47)
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