读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：159.

加强概念教学,培养数学能力

肖忠
读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：159.
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加强概念教学,培养数学能力

肖忠1
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作者信息

  • 1. 吉林省乾安县第七中学
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摘要

高中数学课程的基础性、应用性体现在对数学本质的认识,对学生数学思维能力的培养.通过对数学典型题目的分析看出,概念是数学知识体系中的基本元素和思维的基本形式,是数学思维的核心和逻辑起点,所以我们就应加强概念教学,这样才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力,提高教与学的效率.

关键词

概念教学/学习能力

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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