在新课改的推动下,国民对基础教育和教学质量更加重视,怎样才能教好数学这门实用的学科成了很多小学教师头疼的问题,新课改对学数学教育的目的做了重新定义,旨在学生的全面发展,在教学活动中体现人文素养,让学生体会到学习数学的乐趣.本文通过对小学数学教育的课堂教学和教学方法进深入探讨,针对科学运用人文关怀到教学中的方式来提高教学质量,激发学生对数学的兴趣.结合多年的教学经验和不断学习,提出优化数学课堂内容、注重人文素养教学和因材施教的方法,希望通过本文的分析,改变小学生对枯燥难懂的数学学习的认知,提高教学质量.通过课堂内容和课前课后的准备,使学生们能轻松的学习数学,为未来的更为奥妙的数学学习打下坚实基础.
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