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关于小学数学概念教学的探讨

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概念是客观事物的本质特点在人脑海当中的体现,是人们在一定时期概括和归纳的客观事物,其是通过压缩的方式呈现丰富知识的一种手段,属于逻辑思维的出发点与基本单位.在数学教学中,概念就好比是组成数学知识的"细胞",因此注重概念教学至关重要.为此,本文阐述了小学数学概念教学的一些策略.

周会

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云南省普洱市江城县民族小学

小学数学 概念教学 手段 策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(47)
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