读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：227.

浅谈新课改下的小学体育情境教学

王生文
读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：227.
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浅谈新课改下的小学体育情境教学

王生文1
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作者信息

  • 1. 宁夏盐池县第五小学 宁夏盐池 751500
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摘要

新课标指出,情境教学法,就是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要和教材出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体情境或气氛,以激起学生高昂的情绪,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,从而提高教学效率的一种教学方法.体育课既有其他学科的共性,又有其自身独特的个性.创设情境是遵循小学体育教学大纲、教材的要求,根据小学生年龄、心理、生理的特点,创造一个逼真的情形,使教与学、演与练、情与景巧妙地融合,这样既使老师在教的过程中得心应手,又使学生在学的过程中喜学乐练.

关键词

体育/情景教学/应用

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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