摘要
中学阶段语文作业往往是抄抄写写,反复机械地死抄硬背,学生学习语文的兴趣并不浓厚,相反,减弱了学生的学习积极性.为此,我们广大语文教师应当以提高学生的学习兴趣、扩大学生的知识视野、培养学生的语文运用能力为目的,根据学生实际,有针对性的,因人而异的,合理有效的布置家庭作业,多注重培养了学生的听说读写能力,让学生在实践中增长才干,又使学生感到学习语文是一件十分有用、有趣的事情.通过不知一些实践性、操作性强的作业,鼓励学生主动探究,挖掘自身的创造潜能,开发自身的多元智能,让学生在学习的过程中获得成功的体验,同时,也开辟我们语文学科教学和对学生进行创新精神培养的新途径.
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