首页|在小学语文课堂中实施学讲方式的实践与思考——以教学《宋庆龄故居的樟树》为例

在小学语文课堂中实施学讲方式的实践与思考——以教学《宋庆龄故居的樟树》为例

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学讲方式要求小学语文课堂教学要提取主问题,整体把握教学进程.落实五个教学环节,促进五学方式.课堂教学程序是紧扣课题、快速导入;品味语言,培养审美能力;适度对话,达成共鸣;整体把握,简单有效.

吴敬国

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江苏省邳州市邢楼镇大堌小学

自主学习 品味语言 整体把握 简单有效

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(47)