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推翻理论命题重构语文课堂——谈初中语文教学的逻辑点
推翻理论命题重构语文课堂——谈初中语文教学的逻辑点
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中文摘要：
语文教学,从语文教学内容去圈定语文教学之目标,应当也是极不符合时宜的.作为语文老师需要从多维因素乃至多维因素上去思考我们初中语文教学的逻辑起点之问题,本文从推翻理论命题,重构语文课堂的相关思考应当能够引起人们的关注.
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作者：
庄飞
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作者单位：
江苏省邳州市占城中学
关键词：
推翻命题
重构课堂
策略思考
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(47)
参考文献量
3
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