读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：432.

新课程改革下的物理教学反思

苏丽娜
读写算(教育教学研究)2015，Issue(47) ：432.
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新课程改革下的物理教学反思

苏丽娜1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中 025550
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摘要

在新课程形势下要求一个称职的高中物理教师,决不能"教书匠"式地"照本宣科",而要在教学中不断反思,不断,与时共进.新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯.可是,如果物理教师对于教学不做任何反思,既不注意及时吸收他们的成果,又不对教学做认真的思考,上课时,只是就事论事地将基本的知识传授给学生,下课后要他们死记,而不鼓励他们思考,那么,又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间呢?所以,教师首先要在教学中不断反思.

关键词

反思/教学/物理/高中/教师/学生

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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