读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：21.

家校合作,持之以恒

罗小明
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：21.
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家校合作,持之以恒

罗小明1
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作者信息

  • 1. 浙江省浦江县杭坪镇中心小学
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摘要

"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运."培养学生良好习惯的重要性显而易见,小学低年级又是培养学生良好习惯的重要时机.父母是孩子的第一任老师,学校又是学生学习知识、学会做人的直接阵地,让学校和家庭携手,形成合力,重视教师的引领作用:言传于课堂;重视父母的指向作用:身教于生活.举一反三,渗透寻求捷径的方法.不姑息,不松懈,常提醒,常落实,持之以恒,让家校合作促进学生良好习惯的养成和巩固.

关键词

良好习惯养成/家校合作/言传身教/举一反三/持之以恒

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
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