摘要
小学地方课家乡教学的有效性是深化课程改革的关键和根本要求,教师要注重教学资源的开放性,活动载体的趣味性,课后教学延伸的实践性,切实提高地方课程的教学实效.小学地方课家乡是根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,结合本地的优势和传统,充分利用本地的课程资源,自主开发、实施和管理的课程.它是基础教育课程体系中的重要组成部分.而在基础教育课程改革的新形式下,陈旧的教育思想和教学行为方式已不可能从根本上解决教学效率问题.要提高课堂教学的有效性,必须正确认识和明确好课的标准,不断更新教育观念,开拓思路.
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