读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：81.

构建高效课堂 提高教学质量

拉毛卓玛
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：81.
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构建高效课堂 提高教学质量

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作者信息

  • 1. 甘肃卓尼县藏族中学 甘肃卓尼 747600
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摘要

改变陈旧的课堂模式,真正做到以教师为主导,学生为主体;让学生更高效地自主合作探究,在关注成绩的同时全面提高学生素质.

关键词

高校课堂/教学质量

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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