读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：113.

班级制度文化探究——以银川市第十六中学为例

罗建华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：113.
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班级制度文化探究——以银川市第十六中学为例

罗建华1
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  • 1. 宁夏银川市第十六中学
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摘要

班级是学校完成教育教学的基本单位,班级制度文化建设是班级良性发展的基础保证,是班级学生行为规范的纲领性文件.班级良好制度文化的建设不仅为完成学校教育教学管理方面创造良好的条件,更为重要的是能创设一定的文化氛围来发挥学生的主体作用,塑造学生的健全人格,切实把素质教育落到实处.班级制度文化建设就是要求教师在素质教育的今天利用义务教育均衡发展这一教育机会,把素质教育全面推广.

关键词

班级文化/制度/制度文化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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