国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
多媒体教学误区点击
多媒体教学误区点击
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
多媒体教学应该是学生进行发现、探究、认识社会、接受新信息并最终完成进行意义建构的工具,是学生学习的帮手,而不再只为公开课服务,不应与传统教学相分离.那么如何避免多媒体教学的误区用其所长,避其所短,发挥其现代性特点.更好地利用它为教学服务,是一个值得探讨的话题.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
邵永存
展开 >
作者单位：
甘肃省武威市凉州区南关小学 甘肃武威 733000
关键词：
多媒体教学
误区
点击
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(48)
NETL
NSTL
万方数据
