读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：115.

多媒体教学误区点击

邵永存
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：115.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

多媒体教学误区点击

邵永存1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区南关小学 甘肃武威 733000
  • 折叠

摘要

多媒体教学应该是学生进行发现、探究、认识社会、接受新信息并最终完成进行意义建构的工具,是学生学习的帮手,而不再只为公开课服务,不应与传统教学相分离.那么如何避免多媒体教学的误区用其所长,避其所短,发挥其现代性特点.更好地利用它为教学服务,是一个值得探讨的话题.

关键词

多媒体教学/误区/点击

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文