读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：140.

谈小实验在物理学科调节教学中的引用和价值

杨存刚
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：140.
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谈小实验在物理学科调节教学中的引用和价值

杨存刚1
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  • 1. 新疆疏勒县八一中学
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摘要

物理是以实验为基础的学科.在物理教科书中每章都安排有小实验.通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力.并且还可以帮助学生形成正确的概念,验证所学的理论,理解和巩固所学的知识,形成必备的技能和技巧.在实验教学过程中激发、培养学生的发散思维将会对实验教学的效果产生至关重要的作用.如何让小实验在物理学科调节教学中的作用及实验教学中培养学生的发散思维呢?结合自己的教学实践来谈几点体会.

关键词

小实验/作用/降低难度/发挥学生的主体作用/反馈矫正/延伸迁移

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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