读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：157.

让小学生在"体悟"中学习数学

邬野玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：157.
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让小学生在"体悟"中学习数学

邬野玲1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市黄泥河镇第二小学
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摘要

《数学课程标准指出》:"义务教育阶段的数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展".为此数学教学既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,注重从学生已有的知识和生活经验出发,让学生亲身经历数学建构的过程.这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的.从而使学生获得对数学理解的同时,在认知、情感、能力等多方面得到发展.学生都是有着丰富的人格、丰富个性的活生生的人,在倡导"以学生的发展为本"的当今课堂上,越来越呼唤"体悟"教学.

关键词

小学生/体悟/学习数学/方式研究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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