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以基础课程校本化实施为载体 有效提升教学质量

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我们对二期课改教材尝试实施了基础课程校本化,进行了四个方面的优化统整,即:"优化教学目标"、"优化教学内容"、"优化教学设计"和"优化教学训练系统",有效地提升了教学质量.

伊金凤

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上海市徐汇区教院附中数学组

基础 课程 校本化 实施

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(48)
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