读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：183.

刍议高三数学复习课教学模式探究

张玉梅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：183.
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刍议高三数学复习课教学模式探究

张玉梅1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市实验中学
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摘要

在课堂教学结构上,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,尤其复习课不能由教师包讲,更不能成为教师展示自己解题"高难动作"的"绝活表演",而要让学生成为学习的主人,让他们在主动积极地探索活动中实现创新、有所突破,展示自己的才华、智慧,提高数学素养和悟性.作为教学活动的组织者,教师的任务是点拨、启发、诱导、调控,而这些都应以学生为中心.

关键词

刍议/高三/数学/复习课/教学模式

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
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