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数学教学中学生问题意识培养的策略

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在日常教学中,老师们能认识到让学生发现问题、提出问题的重要意义,但又常常缺乏具体的策略使学生经历发现问题、提出问题的过程,这种缺失导致的结果是,学生心中没有问题,只有习题,学生只会做题,不会发现和提出问题.因此,如何形成一定的策略,通过这些策略在常态课堂中的应用,有利于学生发现和提出问题,进而培养学生的问题意识就显得尤为重要.

韩春来

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荣成市蜊江中学 山东荣成 264300

中学生 数学教学 培养

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(48)
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