读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：212-213.

思"量"于心 "计量"于行——活动任务驱动下质量单位教学研究

王敏烽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：212-213.
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思"量"于心 "计量"于行——活动任务驱动下质量单位教学研究

王敏烽1
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作者信息

  • 1. 莼湖镇中心小学 浙江奉化 315500
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摘要

本文是笔者基于研修团队对二下、三上两单元质量单位的教学研究,并结合教学中出现的问题.对"质量单位"教学的内容和方法进行重新整合、梳理,提出的一些可操作的建议.运用"课前调查统计任务——课中思维训练任务——课后微实践通关任务"三段式任务方式开展教学.

关键词

质量单位教学/活动任务驱动

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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