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思"量"于心 "计量"于行——活动任务驱动下质量单位教学研究
思"量"于心 "计量"于行——活动任务驱动下质量单位教学研究
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中文摘要：
本文是笔者基于研修团队对二下、三上两单元质量单位的教学研究,并结合教学中出现的问题.对"质量单位"教学的内容和方法进行重新整合、梳理,提出的一些可操作的建议.运用"课前调查统计任务——课中思维训练任务——课后微实践通关任务"三段式任务方式开展教学.
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作者：
王敏烽
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作者单位：
莼湖镇中心小学 浙江奉化 315500
关键词：
质量单位教学
活动任务驱动
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(48)
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