读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：216.

利用生活情境开展小学数学教学

于秀珍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：216.
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利用生活情境开展小学数学教学

于秀珍1
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  • 1. 吉林市丰满区江南乡中心校
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摘要

数学是小学教学中的重要内容,小学也是学生学习数学知识的关键阶段.通过数学知识的学习,能够提升学生的创新能力、思维能力.但是对于小学数学教学进行调查发现,其中存在着很多的不良问题,导致数学教学成效较差,对于学生的发展也造成了非常不良的影响.小学数学教师需要注重生活情境在小学数学教学中的应用,加强数学教学课堂与学生现实生活之间的联系,帮助学生更为良好的理解和掌握数学知识,促进学生全面发展.本文就是对如何利用生活情境开展小学数学教学进行深入分析,希望对相关教育人员有所启示.

关键词

生活情境/教学成效/小学数学/数学教师

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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