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浅析如何在小学数学教学实践中强化参与意识
浅析如何在小学数学教学实践中强化参与意识
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中文摘要：
在小学数学教学的过程中,数学教师一定要以学生为主体,让学生能够真正的参与到数学实践活动中来,而数学教师可以是学生学习的指导者和引导者,让学生知道其本身是学习的主人而不是简单的被动学习者,以此来提高数学教学质量,促使学生可以更好的发展下去.基于此,本文主要对小学数学教学实践中强化参与意识进行深度的研究,以便给数学教学提供了更大的发展空间.
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作者：
苏丛辉
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作者单位：
吉林省四平市铁西区铁路小学校 吉林四平 136000
关键词：
小学数学
教学实践
强化
参与意识
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(48)
参考文献量
1
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