读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：225.

浅析如何在小学数学教学实践中强化参与意识

苏丛辉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：225.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析如何在小学数学教学实践中强化参与意识

苏丛辉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省四平市铁西区铁路小学校 吉林四平 136000
  • 折叠

摘要

在小学数学教学的过程中,数学教师一定要以学生为主体,让学生能够真正的参与到数学实践活动中来,而数学教师可以是学生学习的指导者和引导者,让学生知道其本身是学习的主人而不是简单的被动学习者,以此来提高数学教学质量,促使学生可以更好的发展下去.基于此,本文主要对小学数学教学实践中强化参与意识进行深度的研究,以便给数学教学提供了更大的发展空间.

关键词

小学数学/教学实践/强化/参与意识

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
段落导航相关论文