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初中数学教学有效性探析——以先学后教模式为例
初中数学教学有效性探析——以先学后教模式为例
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中文摘要：
在初中数学教学过程中,先学后教这一教学理念旨在从学生自主预习的角度提升学生对数学知识的探索能力,从而提高学生在数学学习方面的积极性.实践证明,使学生对学习内容进行充分的自主预习,对于教师教学的有效性将有很大程度的提高.
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作者：
周明洁
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作者单位：
扬州市江都区国际学校初中部 江苏扬州 225200
关键词：
初中数学
先学后教
有效性
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(48)
参考文献量
2
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