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小学数学教学中学生问题意识的培养

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数学学科有着极强的逻辑性和严密性,学习的过程需要运用学生勤于思考,通过思考来发现问题、解决问题.在小学数学课堂中采取问题教学的方法,可以让学生在问题的引导下主动思考,凭借自己的知识积累主动思考探索,有助于培养学生数学学习的问题意识."学起于思,思源于疑",学生在学习过程中多提出疑问,敢于提出质疑,质疑是引起思考的动因.

张银合

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重庆市长寿区海棠镇中心小学

小学数学 问题意识 培养方法

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(48)
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