读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：319.

点亮"盲点",精彩无限——浅谈如何在小组合作学习中进行"分层教学"

周素琴
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：319.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

点亮"盲点",精彩无限——浅谈如何在小组合作学习中进行"分层教学"

周素琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京市栖霞区龙潭中心小学 江苏南京 210058
  • 折叠

摘要

以小组为形式的合作学习,在同样的学习目标下进行合作学习,相互帮助,达到共同成长的目的.小组合作学习主要体现在教学形式的变化,更深层次是对教育理念的高度把握,坚定学生为学习主体的思想.本文主要分析教师在课堂教学的过程中进行"分层教学",关注班级里的"盲点"也就是我们经常说的学困生,从而在小组合作中分解"盲点".

关键词

小组合作/分层教学/学困生/自主学习

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
段落导航相关论文