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点亮"盲点",精彩无限——浅谈如何在小组合作学习中进行"分层教学"

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以小组为形式的合作学习,在同样的学习目标下进行合作学习,相互帮助,达到共同成长的目的.小组合作学习主要体现在教学形式的变化,更深层次是对教育理念的高度把握,坚定学生为学习主体的思想.本文主要分析教师在课堂教学的过程中进行"分层教学",关注班级里的"盲点"也就是我们经常说的学困生,从而在小组合作中分解"盲点".

周素琴

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南京市栖霞区龙潭中心小学 江苏南京 210058

小组合作 分层教学 学困生 自主学习

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(48)
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