读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：333.

刍议如何提高小学语文教学的实效性

孙长云
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：333.
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刍议如何提高小学语文教学的实效性

孙长云1
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  • 1. 吉林省敦化市第三小学
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摘要

小学语文是学生学习语文的起步阶段,特点是"小",除了具有工具性的性质,还有基础性的特征.阅读教学是干什么的?凭借文本的语言,着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力,同时受到情感的熏陶,思想的启迪,享受审美乐趣,丰富精神世界,从而在学习语文的同时学习做人.语文是学习语言的课程,阅读是学习语言的基本途径.进行扎实的语言文字训练和有效的人文教育,是摆在语文教育工作者面前的严峻问题.一线教师不仅关注理论上如何澄清,而且关心在操作层面怎样落实.

关键词

刍议/提高/小学语文/教学/实效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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