摘要
"翻转课堂",方兴未艾,已成为学生获取科学知识、丰富课余生活的良性学习平台,学生可以自控式地深度学习,同时获得个性化的学习体验.但是这种教学形态仅仅在国内少部分地区推广开来,大多数学校因尚未搭建起专门的学科管理平台,也无法实现一般意义上的"翻转";再加上学科特点的限制,文科类课程,尤其是语文被"翻转"的不多,如何在语文教学中实践"翻转课堂"这种创新教学模式值得我们每一位语文人的思考.笔者积极尝试"翻转课堂"中的一种"课内翻转"模式,寻求解决微课教学中师生互动问题的方法,初步探索"翻转课堂"在语文教学实践中的运用.
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