读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：373.

浅谈小学低段"变变变"写话课程的实践研究

沈芳芹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(48) ：373.
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浅谈小学低段"变变变"写话课程的实践研究

沈芳芹1
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  • 1. 浙江省杭州市萧山区三星小学
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摘要

写话是语文综合知识运用的集中展现,也是向更高层次语文学习迈进的必经阶梯,其重要性不言自明.然而笔者在教学实践和调查中发现,低段学生对写话普遍存在兴趣不浓、质量不高等问题,影响了语文学科的整体教学质量.为此,在新课程改革背景下,笔者潜心思考,构建了"变变变"写话课程,从选材、授法、评价等多角度入手,以插图、童话、生活素材等为载体进行写话变形,在最大限度激发低段学生写话兴趣的同时,因势利导开展写话必备技能和知识点的训练,取得了良好的教学效果.

关键词

小学低段/写话教学/课程设计

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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