读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：13.

自闭症与想法解读训练

仲伟利
读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：13.
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自闭症与想法解读训练

仲伟利1
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作者信息

  • 1. 吉林省吉林市丰满区特殊教育学校 吉林 132000
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摘要

自闭症是一种脑功能障碍引起的长期发展障碍的综合症,它影响着儿童很多方面的能力和表现,尤其是在社会交往和沟通方面的发展,表现出在与人相处过程中不能作出适当的反应,对与交往的人的特点与个性也不能清楚地进行判断.本文通过对人物表情、创设不同情境推断人物可能的情绪反应等训练,提高自闭症学生对他人情绪的辨别力.

关键词

自闭症/想法解读/加强语言沟通

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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