读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：71.

发挥主体作用 提高习作能力

金艳秋
读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：71.
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发挥主体作用 提高习作能力

金艳秋1
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作者信息

  • 1. 吉林省永吉县西阳镇大岗子九年制学校 132201
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摘要

几年来的课程改革实验,我们深切地体会到新课程提供给教师习作教学更大的自主权,更多的发挥空间.但相当一部分教师要么穿新鞋走老路,要么茫然不知所措,这样的教学效果可想而知.其实,这也折射出教师教育观念更新道路的艰辛.下面我就小学学生习作能力培养,结合习作教学实际,谈几点意见:

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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