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探析小学数学学习的思维障碍
探析小学数学学习的思维障碍
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中文摘要：
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性,如何突破思维的障碍,减轻学生学习数学的负担,提高我们小学数学教学的实效性?教学活动中相当重要的一部分就是培养学生的思维能力.而诱导学生暴露其原有的思维框架上的不足,对于突破学生的数学思维障碍有重要意义.
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作者：
余超清
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作者单位：
江西省赣州市信丰县虎山中心小学 341609
关键词：
数学思维
数学思维障碍
学习有效性
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(49)
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