读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：177.

浅谈小学数学教学中归因理论的运用

胡林生
读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：177.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学数学教学中归因理论的运用

胡林生1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省新建县特殊教育学校 330100
  • 折叠

摘要

随着我国教育事业的深化发展和不断改革,小学数学教育包含的层次更加深刻.小学教育的总体目标是全面推进小学生的素质教育.在这个目标要求下,把归因理论运用于小学数学教育中,可以有效的改善教学效果,对小学生的归因倾向和习惯进行研究,尽力消除消极归因,引导小学生全面性积极性归因,这对于提高小学生的努力程度以及教学效果有非常重大的意义.

关键词

小学数学/归因理论/运用

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
段落导航相关论文