小学数学课堂如何突出学生主体地位

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在小学数学课堂教学的过程中突出学生的主体地位不单单是素质教育的要求,同时也是确保学生发展的客观需求.在实际的教学中,我们必须要尊重学生的主体性,积极转变过去的教学思想,采取有针对性的行之有效的教学方式.但从当前小学数学课堂教学的实际情况而言,学生主体地位并未真正得以凸显,这样显然不利于他们成长和学习.本文结合笔者教学经验,就如何在小学数学课堂教学中突出学生主体地位进行了探讨.

作者：

拿·托拉

展开 >

作者单位：

新疆博州温泉县哈日布呼牧业寄宿制小学 833505

关键词：

小学数学课堂教学学生主体

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(49)

参考文献量1