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小学数学思维与兴趣培养的一致性
小学数学思维与兴趣培养的一致性
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中文摘要：
数学教学中,兴趣与思维培养是一致的,不应该把他们割离开来.学生只有产生了兴趣,对学习的反应思路才最清晰.教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解.在思维培养中要始终保持一颗好奇心.思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养要以兴趣为基础.
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作者：
曾凡芬
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作者单位：
重庆市秀山县中和街道中心校 409900
关键词：
小学数学
兴趣
思维
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(49)
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