读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：271.

试论在初中历史教学中如何凸显学生的主体地位

李自兰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：271.
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试论在初中历史教学中如何凸显学生的主体地位

李自兰1
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作者信息

  • 1. 青海省格尔木市第十三中学 816000
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摘要

历史是一门复杂的社会科学,它记载着国家和民族的兴衰,书写着古往今来的发展和繁荣,给后人提供了可以借鉴的经验和教训.把历史知识传授给初中学生,让他们从中有所领悟、有所感想,充分发挥学生的主观能动性,让学生直接参与到历史教学中去,激发学生学习历史的兴趣,形成一定的历史观,让学生在创新教学中会学、好学、乐学,从而提高初中学历史课堂教学的效果.

关键词

初中历史教学/主体地位/教法学法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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