读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：283.

于细微处见真情——例谈中学历史教学中的情感、态度与价值观教育

吴派
读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：283.
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于细微处见真情——例谈中学历史教学中的情感、态度与价值观教育

吴派1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市睢宁县双沟中学 221212
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摘要

关注历史细节,是落实情感、态度与价值观目标的有效途径.历史教师可以从以下几方面着手,关注细节,以情感人:1.历史教材中的课文附件,2.创设历史情境,运用史实教育,3.运用实物教学,4.利用乡土资源,5.充分发挥历史教师"史识".

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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