读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：337.

小学语文整体性阅读教学研究

陈晓丽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：337.
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小学语文整体性阅读教学研究

陈晓丽1
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作者信息

  • 1. 吉林市丰满区第二实验小学 132000
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摘要

在小学语文的阅读教学中,要结合小学生独特的阅读规律来进行讲解.其中,整体性是尤为重要的,在阅读教学中,文本的解析不能少了整体性,否则就不可能是成功的阅读教学.教师首先需要有大阅读的概念,这样就可以根据这些主题,并科学合理的结合教材内外的内容,让学生的阅读视野更加的开阔.通过这样的教学,学生对于阅读会有整体性的认知,从而更好的实现教学目标.

关键词

阅读教学/小学语文/整体性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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