读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：378.

创设和谐教学情境提高语文教学效果

贺婷婷
读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：378.
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创设和谐教学情境提高语文教学效果

贺婷婷1
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作者信息

  • 1. 包头市昆都仑区昆北小学 014010
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摘要

新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情.情景教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气氛,帮助小学生理解语文知识,加深记忆,提高语文课堂的教学效率.

关键词

小学语文/情境/提高/教学效果

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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