读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：388.

能力导向的课堂有效教学研究——例谈小学语文阅读

李婷
读写算(教育教学研究)2015，Issue(49) ：388.
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能力导向的课堂有效教学研究——例谈小学语文阅读

李婷1
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  • 1. 福州市江边小学 350026
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摘要

能力导向是在教育改革不断优化下产生的目标转向.能力导向型教学旨在培养学生的各方面的综合能力.课堂上的学习效果是课下的好几倍,把握好课堂的教学效果就能把握住教学的任务进程.小学语文是一门涉及范围特别广的科目,学好语文对学生很有帮助,而语文阅读更是呈现出各种精彩,对学生所起的教育意义重大.本文以小学语文阅读为例,谈谈能力导向在课堂上的运用所产生的有效教学研究.

关键词

能力导向/小学语文阅读/有效教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量3
参考文献量1
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