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抓牢学生兴趣点 优化劳技教学设计
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中文摘要：
课堂教学语言既是教师的职业语言,也是教师传递信息和提供指导的语言行为,对自己使用的课堂教学语言进行创新,可以真正抓住学生的兴趣点,让孩子喜欢上你的课.这是一名教师幸福感的源动力.
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作者：
刘任颖
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作者单位：
福州屏东中学 350001
关键词：
教学艺术
说服性语言
任务型语言
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(49)
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