巧抓儿童生活资源，优化品德课堂实效

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。笔者便进行了以下尝试：遴选生活素材，给教材锦上添花；体验真实生活，为教学画龙点睛；做到“知行”合一，使课堂走向生活。实践证明，确实只有源于儿童实际生活的教育活动，才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识，才能激发学生的真情而成为真正有效的教育。

作者：

倪卫琴

展开 >

作者单位：

浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学浙江杭州 311221

关键词：

品德课堂生活资源有效

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(50)

参考文献量1