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“光合作用”概念模型教学

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文章以“光合作用”为例，设计了围绕概念模型的概念教学：选取生物学事实，进行了概念模型的构建，揭示核心概念的内涵；通过对组成核心概念的小概念分析，补充概念的外延，以深化概念的理解。

徐江南

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江西省赣州市第三中学江西赣州 341000

赣南师范学院生命与环境科学学院江西赣州 341000

光合作用 概念模型 概念教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(50)
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