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中学物理实验探究教学策略的应用

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中学物理在教学的目标，内容及方法等方面都进行一系列的改革，促使学生从被动的接受知识转化为主动地理解知识、创造知识，改变传统填鸭式的教学模式，真正实现合作探究教学模式的开展与应用；中学物理实验探究教学的应用策略，情景教学和激发学生的潜力需培养学生的创造能力。

孙昭明

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吉林省梨树县十家堡镇三家子学校吉林梨树 136500

创造能力 教学策略 物理知识

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(50)
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